¡¡¡¡Hola!!!! ¡HALLOWEEN IS COMMING!! Os propongo una batería de actividades para que puedan trabajarse como centros de interés. Algunas veces en los centros hay discrepancias en cuanto a la celebración de este día, porque se considera que forma parte de otra cultura que no nos corresponde. Yo me posiciono a favor de todas las efemérides. ¿Po qué? porque trabajo con niñas y niños . Y lo tengo presente siempre. Los disfraces, los cuentos, las canciones, el suspense, la emoción ... forma parte de los elementos que, por lo general, motivan al alumnado . Lo encontramos en todos los documentos teóricos docentes, si no hay motivación no hay aprendizaje significativo, que es nuestro objetivo . Este día suscita emoción y entusiasmo a casi todos los niños y niñas, y creo que independientemente de nuestras opiniones al respecto, podemos utilizar " Halloween" como elemento de atracción hacia los contenidos curriculares; Además de propiciar la inclusión del alumna...
¡¡¡Hola!!! En esta entrada comparto una sesión de psicomotricidad en la que participaron los niños y niñas del aula específica del cole junto a sus compañeros y compañeras de las otras clases que le acompañaban. [inclusión a la inversa]. Esta sesión la dirigió Juanma, técnico superior en actividades físicas y deportivas y educador social, con el que colaboramos todo el equipo de educación especial. Vamos a explicar todas las actividades acompañadas de fotos en 3, 2,1... Para romper el hielo, Juanma nos sugirió que saliésemos al patio, y allí hicimos una dinámica en la que todos y todas interactuábamos unos con otros. Y así hicimos, íbamos moviéndonos por el espacio y con las indicaciones que nos daba, nos chocábamos la mano, nos pisábamos un pie (flojito), o nos dábamos un abrazo, luego nos dijo que nos agrupásemos en grupos según el número que él indicase, y de esta forma los niños y niñas debían contar cuántos eramos y darse cuen...
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